望蓟门
祖 咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙*动危旌。
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
(1) 请写出尾联中运用的两个典故。(2分)
(2) 诗以[惊"字开头，并贯穿全篇，请简要说明。(5分)
(3) 这首边塞诗表达了作者怎样的思想情感?(3分)
参考*:
9．(1)(东汉班超)投笔从戎，(西汉终*)请求长缨出使南越。(2分)
(2)[惊"是[震惊"[震撼"之意，(1分)写出了诗人初到边塞的特有感受，(1分)领起下文的景物描写。(1分)边塞景象和稳固*营是诗人产生[惊"的缘由，(1分)结尾两句抒发[惊"后的感慨。(1分)
(3)表达了诗人积极进取，要在边塞建功立业的思想情感。(2分)
望蓟门诗词阅读*2
望蓟门
祖 咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙*动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
20。首联[客心惊"中的[惊"字如何理解?结合前两联简析。(5分)
21。赏析诗歌尾联在写法上的特*，以及在整首诗中的作用。(6分)
参考*:
20。 [惊"字写出了诗人初至边塞重镇不禁*满怀的感受。一惊[笳鼓喧喧"，表现*营中号令之严肃;二惊[万里寒光生积雪"，往远处望，边塞雪下得如此之广、如此之厚;三惊[三边曙*动危旌"，向高处望，朦胧曙*中，一切都显得模模糊糊，唯独高悬的旗帜在半空中猎猎飘扬。这种肃穆的景象，暗写出汉将营中庄重的气派和严禁的*容。边防地带如此的形势和气氛，自然令诗人心灵震撼。
21。(1)用典。借用班超投笔从戎和终*向皇帝请发长缨的两个典故，抒发作者从*之志。
(2)诗歌前六句写[望"之所见，尾联紧承写[望"后之感。一反起句的[客心惊"，水到渠成，意转而辞句不露转折之痕。
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望蓟门阅读*_望蓟门翻译赏析_作者祖咏3
<望蓟门>作者为唐代文学家祖咏。古诗全文如下:
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙*动危旌，
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
[译文]
一到燕台眺望，我就暗暗吃惊；笳鼓喧闹之地，原是汉将兵营。江山积雪万里，笼罩冷冽寒光；边塞曙光映照，高高旗旌飘动。战场烽火连天，遮掩边塞明月；南渤海北云山，拱卫着蓟门城。少年时虽不像班超，投笔从戎；论功名我想学终*，自愿请缨。
[鉴赏]
诗是吊古感今的。开首两句说北望蓟门，触目惊心。起句突兀，暗用典故，说燕自郭隗、乐毅等士去后，即被秦所灭，故客心暗惊。又汉高祖曾身击臧荼，故曰“汉将营”。因而清人方东树说:“岂是时范阳已有萌芽耶?”(<昭昧詹言>卷十六)怀疑这是对安禄山的叛乱有所预感。颔联、颈联写景雄丽。全诗扣紧一个“望”字，以“烽火”承“危旌”，以“雪山”承“积雪”。写“望”中所见，抒“望”中所感，格调高昂诗。从*事上落笔，着力勾画山川形胜，意象雄伟阔大。为尾联抒发从戎之志做好铺垫，使人读了慷慨非常。
祖咏《望蓟门》阅读*及翻译赏析4
望蓟门
祖咏
燕台①一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙*动危旌②。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏③，论功还欲请长缨④。
【注释】
①燕台：原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，泛指边塞重镇平卢、范阳一带地区。
②三边：泛指边疆。危旌：高挂的旗帜。
③投笔吏：东汉班超在官府中抄写公文，后来投笔从戎。
④请长缨：西汉书生终*向皇帝请求用长缨缚番王来朝。
相关试题及*
一：
1.首句中的“惊”是什么意思？远道而来的诗人一到燕台为何而“惊”？请简要说明。（5分）
2.这首诗表现了诗人什么样的思想情感？这种思想情感是怎样产生的？（6分）
（3）在开篇两联中作者触景生情，其中哪一字起到了诗眼的作用？结合具体诗句分析作者为何产生这种感受。
（4）尾联中作者运用了班超投笔从戎、终*请缨的典故。请结合诗句分析其作用。
5．“客心惊”的原因是什么？结合首联和颔联加以分析。（5分）
6．分析颈联在诗歌中的作用。（6分）
【参考*】
1.（5分）“惊”的意思是震惊，震撼（1分）。客子为边塞豪壮的景象而“惊”：汉家大营中，笳鼓声声，震天动地；边塞地区万里寒光，积雪连绵，曙*朦胧，旌旗高高飘扬；虽然烽火连天，但汉家大营稳如磐石，异常雄壮。这一切，使诗人产生了巨大的心灵震撼。（4分，意思对即可）
2.（6分）表达了诗人雄心勃勃，渴望建功立业的思想感情（3分）。诗人看到边关*容肃穆，景象雄壮，将士意气昂扬，一腔豪气油然而生，决心像班超、终*那样报效祖国，为国立功（3分）。（意思对即可）
（3）“惊”。首先是因为*营中，吹笳击鼓，喧声重迭，可见*营中号令之严肃；其次，是在严冬初晓、
积雪万里的时候，作者远望到在半空中猎猎飘扬高悬的旗帜，这种肃穆的景象，暗写出*营中庄重的气派和
严整的*容。边防地带如此的形势和气氛，自然令诗人心灵震撼了。
（4）诗人虽则早年并不如班超，可是见此边营士气，却也雄心勃勃，要学书生终*，向皇帝请发长缨，为国
立下奇功。（2分）末二句水到渠成地顺应“客心惊”，结束全诗。
5．（5分）首先是因为*营中严肃之号令、庄重的气氛和严整的*容而“震惊”。汉家大将营中，吹笳击鼓，喧声重迭。朦胧曙*中，一切都显得模模糊糊，唯独高悬的旗帜在半空中猎猎飘扬。其次，因为“万里寒光生积雪”的环境而震惊。这笳鼓之声，是在严冬初晓之时发出的，此时，雪下得如此之广，又积得如此之厚，不说它是怎样的冷了，就是雪上反映出的寒光，也足以令人两眼生花。
6．（6分）“沙场烽火连胡月”，烽火燃处，紧与胡地月光相连，雪光、月光、火光三者交织在一起，不仅没有塞上苦寒的悲凉景象，反而壮伟异常。这是向前方望。诗人又向周围望，“海畔云山拥蓟城”，蓟门的南侧是渤海，北翼是燕山山脉，带山襟海，仿佛天生是来护卫大唐的边疆重镇的。这两句，一句写攻，一句说守；一句人事，一句地形。在这样有力有利气势的感染下，从惊转入不惊，承上启下，引出下面两句的“望”后之感。
二：
（1）“燕台一去客心惊”，结合全诗分析“客心”因何而“惊”？（3分）
（2）尾联运用了什么艺术手法？表达了诗人什么样的思想感情？（3分）
（3）这首诗以“望蓟门”为题，请具体说明全诗是如何紧扣“望”字来写的？（4分）
参考*：
（1）一是汉将营内，昂扬之声震天，令人惊叹；二是万里荒野，积雪奇寒，而曙*里*旗高悬，猎猎飘扬，令人震撼；三是烽火燃处，三光交织，壮伟异常；边疆重镇，带山襟海。攻守兼备，令人感奋。（3点每点1分，意对即可）
（2）运用（汉吏班超投笔从戎、书生终*请缨杀敌的）典故。（1分）表现了诗人要效法古人，请缨上阵，为国立功的雄心壮志。（2分）（意对即可）
（3）全诗扣“望”字展开，前三联写“望”中所见，首联起句“燕台”，是“望”的出发点，二句写凭高远眺，首先映入眼帘的是唐朝将士的座座*营。颔联是临台俯望：万里雪原，寒光闪闪；曙光初照，*旗猎猎。颈联先写仰望（“向前望”亦可）：沙场的烽火把胡地和头顶的明月连在一起，极写*情紧急；再写向周围望：蓟城重镇，山海拱卫，稳如磐石。尾联抒“望”中所感，表达报国之志，格调高昂。（只答“前三联写‘望’中所见，尾联写‘望’中所感”，无分析的最多可给2分）
三：
1．首联“客心惊”中的“惊”字如何理解？结合前两联简析。（5分）
【*】“惊”字写出了诗人初至边塞重镇不禁*满怀的感受。一惊“笳鼓喧喧”，表现*营中号令之严肃；二惊“万里寒光生积雪”，往远处望，边塞雪下得如此之广、如此之厚；三惊“三边曙*动危旌”，向高处望，朦胧曙*中，一切都显得模模糊糊，唯独高悬的旗帜在半空中猎猎飘扬。这种肃穆的景象，暗写出汉将营中庄重的气派和严禁的*容。边防地带如此的形势和气氛，自然令诗人心灵震撼。
2．赏析诗歌尾联在写法上的特*，以及在整首诗中的作用。（6分）
【*】（1）用典。借用班超投笔从戎和终*向皇帝请发长缨的两个典故，抒发作者从*之志。（2）诗歌前六句写“望”之所见，尾联紧承写“望”后之感。一反起句的“客心惊”，水到渠成，意转而辞句不露转折之痕。
四
1.这首诗从体裁看是一首，从题材看是一首诗。（4分）
2.有人说诗眼是“望”，也有人说是“惊”，你赞同哪种观点？请结合全诗简要说明。（6分）
参考*
1.七律（“律诗”、“七言律诗”也给分）边塞（每空2分）
2.示例一：诗眼是“望”（1分），前三联写“望”中所见，起句“燕台”，是“望”的出发点，二句写凭高远眺，首先映入眼帘的是唐朝将士的座座*营。颔联是临台俯望：万里雪原，寒光闪闪；曙光初照，*旗猎猎。颈联望见沙场的烽火，极写*情紧急；再写向周围望：蓟城重镇，山海拱卫，稳如磐石。（3分）尾联抒“望”中所感，表达报国之志。（2分）
示例二：诗眼是“惊”（1分），客心为边塞豪壮的景象而“惊”：汉家大营中，笳鼓声声，震天动地；边塞地区万里寒光，积雪连绵，曙*朦胧，旌旗高高飘扬；虽然烽火连天，但汉家大营稳如磐石，异常雄壮。这一切，使诗人产生了巨大的心灵震撼。（3分），诗人一腔豪气油然而生，决心像班超、终*那样报效祖国，为国立功（2分）。
参考译文
登上燕台眺望不禁感到震惊，笳鼓喧闹之地原是汉将兵营。
万里积雪笼罩着冷冽的寒光，边塞曙光映照着飘动的旌旗。
战场烽火连天遮掩边塞明月，南渤海北云山拱卫着蓟门城。
少年时虽不像班超投笔从戎，论功名我想学终*自愿请缨。
【赏析】
《望蓟门》是唐代诗人祖咏的作品。此诗写诗人到边地见到壮丽景*，抒发立功报国的壮志。诗一开始就用“心惊”二字，表示诗人对国事的担忧；接着写听到*中不断传来鼓角声，使人感到浓厚的战争气氛；中间四句进一步具体地描绘了登台所见的紧张情况，从而激发了诗人投笔从戎、平定边患、为国立功的壮志。全诗意境辽阔雄壮，充满阳刚之美，带有浓郁的盛唐时期的慷慨之气，写景状物中又寄寓着诗人热爱祖国山河的豪情和投身疆场为国立功的壮志，是一篇催人奋进的爱国主义乐章。
“燕台一去”实际上是“一到燕台”的倒装。诗人初到边塞重镇，极目四望，辽阔的天宇、险要的山川扑面而来，不禁*满怀，豪气勃发。一个“惊”字，既传达出远道而来的诗人的特有感受，而且领起下文的景物描写：汉家大将营中，笳鼓声声，响彻天宇；积雪连绵，寒光万里；朦胧的曙*中，旗幡高扬，猎猎翻飞；烽火燃处，紧与胡地相连，塞上苦寒之景，反而显得异常壮伟；海畔云山，拥护着大唐的边疆重镇蓟城，稳如磐石，岿然如山——肃穆的景象，庄重的气派，严整的*容，险峻的地形，稳固的营盘……正是诗人心惊的原因。显然，这个“惊”字，是心灵震惊、震撼之意。于是顺理成章地推出结尾两句：诗人虽然早年没有象东汉时定远侯班超那样投笔从戎，但见到三边如此险壮，顿时豪气勃发，要学西汉时的终*，向皇帝请发长缨，缚番王来朝，立一番雄伟的功业。末二句在“客心惊”的铺垫下自然脱出，有水到渠成之妙。这首诗从边塞*事落笔，着力勾画边关形胜，意象雄浑阔大。全诗以诗题的“望”字为主线，以“惊”字为总领，描写望中所“惊”的缘由，抒发“惊”后之感慨。格调高昂，振奋人心。
蓟门行五首翻译赏析_蓟门行五首阅读*_作者高适_古诗大全5
《蓟门行五首》作者为唐朝诗人高适。其古诗全文如下：【其一】
蓟门逢古老，*思氛氲。
一身既零丁，头鬓白纷纷。
勋庸今已矣，不识霍将*。
【其二】
汉家能用武，开拓穷异域。
戍卒厌糠核，降胡饱衣食。
关亭试一望，吾欲泪沾臆。
【其三】
边城十一月，雨雪乱霏霏。
元戎号令严，人马亦轻肥。
羌胡无尽日，征战几时归。
【其四】
幽州多骑射，结发重横行。
一朝事将*，出入有声名。
纷纷猎秋草，相向角弓鸣。
【其五】
黯黯长城外，日没更烟尘。
胡骑虽凭陵，汉兵不顾身。
古树满空塞，黄云愁杀人。
【前言】
《蓟门行五首》是唐代诗人高适的组诗作品。这组诗是作者边塞诗的代表作，分别从老卒、食用、敌*、勇卒、战乱五个角度，全面生动地反映了紧张、惨烈的边塞生活，对士卒的悲惨遭遇寄以深切的同情，歌颂了士兵们的勇敢善战，同时表达了诗人对边境安全的深切忧虑。
【注释】
⑴蓟门：地名，即蓟丘，在今*市德胜门外。
⑵古老：一本作“故老”，称老年人。氛氲：思绪深长貌。
⑶零丁：孤单貌。头鬓：头发。
⑷勋庸：即指功业，功劳。已矣：完了。霍将*：即汉代名将霍去病。
⑸汉家：借指唐朝。穷：尽。异域：外国。
⑹戍卒：守边的战士。厌：饱。后作“餍”。
⑺关亭：一本作“开亭”。沾臆：泪水浸湿胸前。
⑻霏霏：形容雨雪细密。
⑼元戎：古代的大型战车，也指主帅。这里指胡人主帅。
⑽羌：古族名，部落分散，以游牧为主，主要分布在今甘肃、青海、四川等地。胡：古代对西方和北方各族的泛称。
⑾幽州：今河北省北部地区。结发：古代男子自成童始束发，因此以结发指童年、年轻时。重：崇尚，看重。横行：纵横驰骋。
⑿角弓：用角装饰的弓。
⒀黯黯：一本作“茫茫”。烟尘：烟雾与尘土，比喻战乱。
⒁凭陵：侵凌，进逼。
⒂古树：枯树。黄云：大*移动时扬起的沙尘。
【赏析】
“蓟门逢古老”这一首诗描写了老卒的凄凉境遇，令人同情。全诗言辞沉痛、悲哀、失望而无奈，似用边塞的血泪和成。不难想象，像这样的老卒不知有多少，长年戍边的艰辛可见一斑。
“汉家能用武”这一首诗反映了戍卒食用匮乏，投降的胡人却丰衣足食的情况，批判了唐朝统治者穷兵黩武的举措。全诗表达了诗人对戍卒们不幸遭遇的深切同情，表达了对边境潜在危机的深深忧虑，言辞悲怆，感人肺腑。
在“边城十一月”这一首诗中，诗人坦言敌人的强大，颇具*事家的胸怀和才干，进而叹息，边境何日得宁，战士何日得归。在古代，中原地区统治者常以天朝上国自居，轻视周边少数民族，而诗中，诗人极有远见卓识地看到胡人的力量其实十分强大，有时甚至明显优于汉族*队。后来的元灭宋、清灭明，即印证了诗人的观点。诗人当时只是看到胡兵强于守*，因此边境堪忧，并未能见识到胡兵竟能践踏整个中原。但诗人不囿于成见，而能面对实际，正视问题，发现问题，认识问题，提出问题，从这一点上，这是诗的价值可以说远远超出其作为一篇文学作品在文艺上的价值。
“幽州多骑射”这首诗称颂了守边戍卒的骁勇善战。全诗先总写幽州民俗的风貌，崇尚勇武；随即指出，他们不但善武而且乐于效力*前，保卫乡土，建立功勋。但诗人亲眼目睹了他们狩猎时的场面，不过这场面已够让人感到欣喜了。保家卫国从来不只是*队的事情，更需要有民众的参与，才能将侵略者掀入*战争的汪洋大海之中。诗人目睹这一群生龙活虎、武艺高强的边疆健儿，对边境油然而生了几分安全感。
“黯黯长城外”这首诗描述了边塞战事纷纭的情况。在诗中，诗人以一个旁观者的身份沉痛地诉说了一场激烈的战斗，诗中的景物描写切合战斗实际，烘托出惨烈的战斗氛围，而这种景*又是战斗中独有的，因此写景即是写战争。在字里行间读者还可以感受到诗人面对这惨剧时难以遏制的悲愤心情。
