成语「重赏之下，必有死夫」源自《后汉书·耿纯传》，记载了一则寓言故事。故事讲述了一位叫耿纯的人，他曾经说过：“重赏甘饵，可以聚人者也。”后来，另一位叫黄石公的人也说了一句类似的话：“芳饵之下，必有悬鱼，重赏之下，必有死夫。”这两句话都暗示着对金钱和奖励的诱惑，会吸引到那些愿意冒险去争取这些奖励的人。
【近义词】重赏之下，必有勇夫；出生入死 【反义词】胆小如鼠；贪生怕死
【成语解释】指用重金悬赏，就会有勇于出来干事的人。
【后的成语故事】 在东汉时期，有一位名叫耿纯的人，他在一次讨论中说过：“重赏甘饵，可以聚人者也。”他的这番话广为流传，后来被另一位名叫黄石公的人引用。黄石公在一次重赏的场合上说道：“芳饵之下，必有悬鱼；重赏之下，必有死夫。”这则寓言告诉人们，金钱与奖励的诱惑会吸引到那些愿意为之冒险的人。
这个故事被后人引用，形成了成语「重赏之下，必有死夫」，用以形容重金悬赏必定会吸引到勇于冒险的人。
重赏之下，必有勇夫2
【成语名字】重赏之下，必有勇夫
【汉语拼音】zhòngshǎngzhīxià，bìyǒuyǒngfū
【近义词】：重赏之下，必有死夫、贫贱不能移
【反义词】：胆小如鼠、贪生怕死
【成语出处】 1、汉·黄石公《黄石公三略》上：“香饵之下，必有悬鱼，重赏之下，必有死士。” 2、元·王实甫《西厢记》第二本第一折:“重赏之下，必有勇夫；赏罚若明，其计必成。”
【成语解释】指用重金悬赏，就会有勇于出来干事的人。
【重赏之下，必有勇夫造句】重赏之下，必有勇夫，这事你就别*心了，只要出钱，肯定有人做的。
【重赏之下，必有勇夫的成语故事】 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了*。
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听《杨修之死》有感
本学期我有幸听了白老师的一节文言文课，让我受益匪浅。白老师上的是《杨修之死》一课，对于课文的重难点把握到位，将学习权交给学生，真正地让学生成为学习的主人。现结合平时自己的课堂教学，谈谈我听完这节课后的心得。白老师的课堂气氛非常好，初三的学生还能积极配合老师，说明学生课中的学习状态很好，老师调动到位，学生回答问题也是很有信心。学生学习积极*很高，气氛也很好，教学重难点迎刃而解。
文言文对于学生来说是比较难学的，所以白老师的这节课首先就调动学生的兴趣，课件中出示了qq不同表情，学生的兴趣一下子就被调动起来。用qq不同的表情来给杨修定位。你给他一个什么表情，并说明原因。将课堂交给学生。学生兴趣极高，众说风云。接着就
在课堂上，学生才是学习的主人，老师只能起到引导的作用。白老师在这节课中，充分地发挥学生的主体作用，但又不是让学生放任自流，学生的学习思路、学习动态完全在她的掌握之中，这最主要的原因就是她十分善于引导，把学生的思维引导至正常的学习轨道。
这节课给我的很大的触动，其实语文教学应该是一潭绿水，需要我们不断地学习、探索，保证有“活水”，课堂才能“清如许”！在以后的教学中要不断探索、改进教学形式。才能更好地培养学生的综合素养。
