活动目标
了解“垃圾分类”的重要*
掌握垃圾的分类方式
在日常生活中能学会垃圾分类投放，提高分析、分类和比较的能力
重点与难点
重点：掌握垃圾的基本分类，理解“垃圾分类”的意义
难点：正确分类和处理生活垃圾
活动准备
经验准备：已进行过垃圾填埋和废电池养花的实验
物质准备：制作纸浆的工具、实物垃圾、三个垃圾桶、录像机、纸张和水彩笔
活动过程
一、引入主题
提问：垃圾是什么？环卫工人为什么要每天清理垃圾？今天我们捡到的垃圾应该如何处理？为什么要这样做？
二、了解不同垃圾的腐烂与再利用
认识有机垃圾
① 提问：菜叶等垃圾腐烂后能有什么用处？（学习词汇：有机垃圾）还有哪些垃圾属于有机垃圾？
② 观看录像一，回顾菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土壤中会腐烂，并能逐渐转化为肥料，帮助植物更好地生长。
认识有害和有毒垃圾
① 观看录像二，观察塑料袋的变化，并与菜叶的腐烂过程进行对比，得出结论：塑料袋不会腐烂，反而会越来越多，污染环境，造成白*污染，动物误食后会受到危害。我们把这类垃圾叫做有害垃圾，因此我们应该尽量减少使用这些物品，保护环境。
③ 观看录像三，了解废电池的危害，明白电池需要特殊处理。
④ 提问：除了废电池，还有哪些垃圾是有毒有害的？
观察教师进行纸浆实验，认识可回收垃圾
提问：老师是如何做纸浆的？你们发现了什么？
得出结论：纸张可以转化为纸浆，再制作成新的纸张，纸是可以回收利用的。
提问：还有哪些垃圾可以回收利用？
三、垃圾分类
请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标志。
请幼儿将垃圾按类别放入三个垃圾桶中。
活动延伸
幼儿园垃圾分类课件2
【活动目标】
1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
【活动准备】
1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家
2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。
【活动过程】
1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望
2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。
(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?
(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?
3、帮助小熊整理垃圾。
4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。
【活动反思】
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。(幼儿教育)
垃圾分类征文500字3
家有一位老人，就像一宝一样珍贵。在我们大家庭中，太祖母是一位超级管家，她主动参与垃圾分类，总是能将家里的垃圾分类得井井有条。
起初，我们家的垃圾被随意丢弃，没有任何垃圾分类意识。厨余垃圾和有害垃圾混在一起是司空见惯的事，甚至有些可回收垃圾也被直接扔到附近的臭水沟里。不仅臭水沟弥漫着难闻的气味，还浪费了许多可回收资源。
直到臭水沟旁边建起了一个庞大的垃圾回收站，我的太祖母就成了我们家的“垃圾分类达人”。她把我废弃的书籍、喝完的塑料瓶等都收集在一个固定的大塑料箱里，每逢周日，她就把这些垃圾搬到垃圾回收站去换取一些零钱。她乐此不疲，我们全家也都积极响应，把废弃的衣物、塑料泡沫、废旧的破铜烂铁等可回收垃圾都装进了大塑料箱里。
受到媒体和报纸的宣传影响，加上太祖母的感染，我们一家商量决定更科学、更彻底地进行垃圾分类。我们在厨房的垃圾桶里只放厨余垃圾，在客厅的垃圾桶里只放其他垃圾，在卫生间的垃圾桶里只扔废纸和纸巾。至于有害垃圾，二婶专门查阅相关资料，把家里废弃的灯泡、电池、过期*品和化妆品放在一个黑袋子里分开收集。
随着时间的推移，这种做法逐渐成为了我们的一种习惯。妈妈说：“其实，垃圾分类并不难，也不复杂。只要有意愿，就能让它根植在我们的心中。我们每一次小小的改变，都是对环境保护的一大贡献！”
我，是塑料大家族中的一员——一个塑料瓶，我有着圆圆的头部，瘦长的身体，穿着环保*的外衣。尽管我的外表设计得很环保，但却经常被随意丢弃。
有一天，一个小男孩喝完了我里面的水，随手就把我扔进了一个大垃圾桶里。我摔得很疼，环顾四周，发现这个黑乎乎的空间里站满了各种我从未见过的奇怪家伙。有的长着金属圆头，似乎有电路；有的是纯木*的，看起来懒散无比。我沮丧地呼吸着恶臭的空气，突然间，我被倒入了一辆大车中。我想，这一定是开往垃圾站的车吧！
在运送的过程中，我不断地颠簸，非常难受。最终，我被颠到了边缘，摇摇晃晃地掉在了马路上！我感到又累又疲惫，想要休息一下，但却看见一个穿着“破洞”牛仔裤的学生走了过来。他一边走一边把我踢进了草丛里。这时，一个小女孩已经来到了我的身边。她一蹦一跳，笑容满面。我以为她要来捣乱，害怕地闭上了眼睛，但她却轻轻地捡起了我，然后把我投进了“可回收”垃圾桶里。我感到异常兴奋，仿佛回到了家一样。
几天后，我被运往了垃圾回收站。一路上，我与家人们谈笑风生。垃圾分类是多么重要啊！只要有意愿，每个人都能改变垃圾的命运。
有一天，我和妈妈一起去丢垃圾。我们家楼下有一个黄*和一个绿*的垃圾桶。妈妈让我去丢垃圾，她站在一旁看着。我按照就近原则，把垃圾袋扔进了黄*的垃圾桶里。这时，妈妈说：“这个应该放在绿*垃圾桶里，因为它是厨余还差一点。继续：
妈妈说：“这个应该放在绿*垃圾桶里，因为它是厨余垃圾。”我有些不解地问：“为什么要垃圾分类呢？”妈妈笑着说：“你是不是个计算机能手？那为什么不去百度搜索一下呢？”
我搜索了一番，豁然开朗：原来，垃圾是每个人每天都会产生的，而规范处理垃圾至关重要。大部分垃圾在规范处理的地方会经过卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，但在很多地方，垃圾却常常被简单堆放或填埋，导致臭气蔓延并污染土壤和地下水体。如果能够有效地实行垃圾分类，将会有很多好处：减少占地、减少污染、将废物变废为宝等等。
最近，社区为了提升垃圾分类的自觉*，实施了许多新的措施。例如，我们每天都会将厨余垃圾分类投放，并由专门的工作人员来称重和计算积分。此外，社区还定期举办积分换礼活动，充分激发了居民们的垃圾分类积极*。每周还会进行有毒有害垃圾的集中收集等活动。通过大家不懈的努力，我们的小区现在变得干干净净，一尘不染。
